Ημερολόγιο Μαθήματος Α

 

 

• Γνωριμία με τους μαθητές


• Δίνεται σε όλους τους μαθητές έγγραφο με οδηγίες για το μάθημα της πληροφορικής.


• Κανόνες χρήσης εργαστηρίου Η/Υ


• Ζητείται από τα παιδιά να θυμηθούν αν έχουν δει υπολογιστή στο άμεσο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον τους και πώς νομίζουν ότι αυτός χρησιμοποιείται. (Είδη Η/Υ και χρήσεις  ακόμα και παιχνιδομηχανές, κινητά κ.τ.λ)


• Εφαρμογή: Να παίξουν την εφαρμογή Gcompris - Ασκήσεις 1ης κατηγορίας (Εξερεύνηση Υπολογιστή - γατούλα - Ποντίκι).


• Εφαρμογή : (Πέρης και Κάτια v.2 ->Παζλ->Κλασικό Παζλ)


• Εφαρμογή : (Πέρης και Κάτια v.3 ->Στήσε τη Σκηνή)

 

• Εφαρμογή : Πλήκτρα ποντικιού


• Εισαγωγή στο Tux Paint


• Tuxpaint ( Να χρωματίσουν τον αγρότη) (Νέο ->Αγρότης ή άλλες εικόνες που μπορεί να εφαρμοστεί το γέμισμα. Μαγικά->Γέμισμα).


• Εφαρμογή: Να παίξουν την εφαρμογή Gcompris - Ασκήσεις 4ης κατηγορίας (Δραστηριότητες διασκέδασης) και 6ης κατηγορίας - Παζλ).


• Εφαρμογή: Να παίξουν την εφαρμογή Gcompris -   ζωγραφική και κινούμενο σχέδιο ή και Δραστηριότητες παιχνίδι(σκορ 4).


• Μαθηματικά: Να παίξουν το πρώτο επίπεδο του Tux of Math


• Tuxpaint ή εναλλακτικά με το πρόγραμμα ζωγραφικής των Windows(Να φτιάξετε ένα γεωμετρικό σχήμα με τη βοήθεια του εργαλείου των γραμμών και να του δώσετε σαν τίτλο το όνομά σας.


• Περισσότερα παραδείγματα: ένα σπίτι, ή ένα χιονάνθρωπο ή ένα τρένο π.χ. ergasies\Α_Τρένο.PDF


• Εφαρμογή προαιρετική: Να φτιάξουν ένα ρομπότ: π.χ.: ergasies\TuxPaint - Ζωγραφίζω ένα ρομπότ.doc


• Εφαρμογή προαιρετική: Να φτιάξουν ένα σκυλάκι: π.χ.: ergasies\TuxPaint - Ζωγραφίζω ένα σκυλάκι.doc

 

• Εφαρμογές: Dottodot1,    Dottodot2,    Dottodot3,   Dottodot4  

 

       1DOTtoDOT1     ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΜΕΡΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ    

 

       ΚΥΚΛΩΣΕ-ΛΕΞΕΙΣ-ΠΟΥ-ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ-ΜΕΡΗ-ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

       

       ΒΡΕΣ-ΚΡΥΜΜΕΝΑ-ΤΜΗΜΑΤΑ-ΤΟΥ-ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ        ΠΟΝΤΙΚΙ-ΠΛΗΚΤΡΑ-ΑΡΙΣΤΕΡΟ-ΔΕΞΙ

 

       ΠΟΝΤΙΚΙ-ΑΣΚΗΣΗ           Στη-σειρά         ΑΣΦΑΛΕΙΑ-ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ        

 

       ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕ-ΤΟ-ΟΝΟΜΑ-ΚΑΘΕ-ΤΜΗΜΑΤΟΣ-ΤΟΥ-ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ           

 

       ΓΡΑΦΩ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΚΑΘΕ ΜΟΝΑΔΑΣ

 


• Word (Πατούν πλήκτρα, κινούν το ποντίκι κ.τ.λ. Διαπιστώνουν και περιγράφουν τη λειτουργία κάθε μονάδας).  Να αναγνωρίζουν τα γράμματα στο πληκτρολόγιο καθώς και τα ειδικά πλήκτρα του κενού, της διαγραφής και του enter/return. (Γράφουν απλό κείμενο στον Η/Υ). Αρχικά μόνο Κεφαλαία με χρήση μόνο κενού-διαγραφή και enter).


• Εφαρμογή: Να γράψουν την αλφαβήτα στα κεφαλαία και στα μικρά στο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου.


• Εφαρμογή:  Να κάνουν την άσκηση (πληκτρολόγηση όνομα/κεφαλαία/μικρή διόρθωση) ergasies\Α_Πληκτρολόγηση_Όνομα.PDF


• Εφαρμογή: Να γράψουν το όνομα τους και το επώνυμο τους. Προαιρετικά: Να γράψουν και τα μικρά ονόματα των συμμαθητών τους.


• Εφαρμογή: Να πληκτρολογήσουν τα παρακάτω κείμενα:ergasies\A_Πληκτρολόγηση_Κεφαλαία.doc


• Εφαρμογή: Να πληκτρολογήσουν τα ονόματα στις παρακάτω εικόνες.( Σε κεφαλαία όλοι στην 1η στήλη και αν είναι δυνατό προαιρετικά στην δεύτερη στήλη σε μικρά).( Χωρίς τόνους): Ζώα Πληκτρ Κεφαλαία.doc (2 πρώτες σελίδες - μέχρι και γουρούνι)


• Εφαρμογή: Συνέχεια προηγούμενης άσκησης: Ζώα Πληκτρ Κεφαλαία.doc (3 επόμενες σελίδες - μέχρι και Αρκούδα)


• Εφαρμογή: Ολοκλήρωση προηγούμενης άσκησης: Ζώα Πληκτρ Κεφαλαία.doc (3 τελευταίες σελίδες)


• Εφαρμογή: Πληκτρολογήστε το παρακάτω κείμενο: ergasies\A_Oktw_Megaloi_Pontikoi.jpg

 

• Εφαρμογή: Σταυρόλεξο.doc

 

• Εφαρμογή: Αλφαβητική σειρά.doc

 

• Εφαρμογή: Ζώα-Σβήσιμο.doc

 

• Εφαρμογή: Α_Πληκτρολόγηση.PDF

 

• Εφαρμογή: Α_Πληκτρολόγηση2.PDF

 

• Εφαρμογή: ποιος διευθύνει (ΚΕΦΑΛΑΙΑ).doc

 

• Εφαρμογή: Α_Πληκτρολόγηση_διόρθωση.PDF

 

• Εφαρμογή: Α_Πληκτρολόγηση_διόρθωση2.PDF

 

• Εφαρμογή: Α_Προτάσεις.PDF

 

• Εφαρμογή: λεζάντες.docx

 

• Εφαρμογή: λεζάντες2.docx

 

• Εφαρμογή: Τίνα.doc

 

• Εφαρμογή: Αντικαθιστώ εικόνες με λέξεις


• Ο εκπαιδευτικός επιδεικνύει τις μονάδες ενός τυπικού υπολογιστικού συστήματος και ζητάει από τους μαθητές να τα αναγνωρίσουν.


• Ζητείται από τους μαθητές να αναφέρουν κανόνες σωστής χρήσης διάφορων οικιακών συσκευών. Συσχετίζουν και προσδιορίζουν κανόνες σωστής συμπεριφοράς στον υπολογιστή. (π.χ. Να κλείνουμε τις συσκευές και όχι στο stand by, να μην τις κλείνουμε απότομα με διακοπή ρεύματος, όχι πολλές ώρες τηλεθέαση και χρήση η/υ, διάλειμμα ανά 45 λεπτά)

 

• Εφαρμογή: Αφού εκτυπωθούν οι φωτογραφίες Φωτογραφίες για εκτύπωση.pdf και πλαστικοποιηθούν να ερωτηθούν ποιες από αυτές γνωρίζουν οι μαθητές


• Εισαγωγή στους Η/Υ: Να κάνουν τις ασκήσεις: Α_Εισαγωγή1.jpg, Α_Εισαγωγή2.jpg,

Α_Εισαγωγή3.jpg, Α_Εισαγωγή4.jpg, Α_Εισαγωγή5.jpg

 

• Εφαρμογή:  Να κάνουν την άσκηση: Α_Μέρη_Η-Υ.jpg


• Εφαρμογή: Να κάνουν την άσκηση: A_ΜέρηΗ-Υ.PDF A_ΜέρηΗ-Υ2.PDF

 


• Προσέχοντας τον Υπολογιστή:

 

Θεωρία: Α_Προσέχοντας_τονΥπολογιστή_μου1.jpg   Α_Προσέχοντας_τονΥπολογιστή_μου2.jpg και ερωτήσεις  Α_Προσέχοντας_τονΥπολογιστή_μου3.jpg  Α_Προσέχοντας_τονΥπολογιστή_μου4.jpg και επαναληπτική: Α_Προσέχοντας_τονΥπολογιστή_μου5.jpg


• Επιδεικνύεται στους μαθητές ο σωστός τρόπος εισαγωγής εξαγωγής ενός CD ή DVD, καθώς και συσκευών USB (π.χ. Flash disk). Με τη χρήση κατάλληλου μέσου οι μαθητές ακούν μουσική, κάποιο παραμύθι ή παρακολουθούν κινούμενη εικόνα.(αντιγραφή μίας ταινίας στο flash disk και εκτέλεση από εκεί).

 


• Εφαρμογή: Να γράψουν σε ένα κενό έγγραφο 10 τουλάχιστον περιεχόμενα της τσάντας τους.


• Εφαρμογή: Να κάνουν την άσκηση(αλφαβητική σειρά/μικρές προτάσεις): Αλφαβητική σειρά.doc


• Εισαγωγή στο Tux Paint


• Tuxpaint (Να βάλουν ζώα σε συγκεκριμένη ζωγραφική) (Σφραγίδες)
π.χ. ένα ζωολογικό κήπο με άγρια ζώα ή μία αυλή με ήμερα ζώα (Να αποθηκεύσετε μία εικόνα ο κάθε μαθητής)

 


• Tuxpaint(Να φτιάξουν μία εικόνα με ήρωες και Σκηνές από παραμύθια και ιστορίες)


• TuxPaint(Να γράψουν το όνομα τους και ένα τίτλο στην ζωγραφιά τους. Ελεύθερη επιλογή)


• TuxPaint(Να βάλουν τουλάχιστον 4 αντικείμενα τα οποία να έχουν σχέση μεταξύ τους, να γράψουν το όνομα του κάθε αντικειμένου και τον τίτλο της εργασίας τους)


• TuxPaint (Να φτιάξουν ένα θέμα με μια εποχή του χρόνου. (Χειμώνας ή Καλοκαίρι)


• Word(Να γράφουν χρησιμοποιώντας κεφαλαία και πεζά γράμματα.  Να γράψουν μικρές προτάσεις στο word. Από το σχολικό βιβλίο). Να τυπώνουν τις εργασίες τους.


• Εφαρμογές για Χριστούγεννα: Να γράψετε ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη!


• Εφαρμογή: Να κάνουν την παρακάτω άσκηση(πληκτρολόγηση-προαιρετικά εκτύπωση): Α_Πληκτρολόγηση.PDF


• Εφαρμογή: Να κάνουν την παρακάτω άσκηση(Γράφω λίγα λόγια για τον εαυτό μου): Α_Πληκτρολόγηση2.PDF


• Εφαρμογή:  Να γράψουν μικρές προτάσεις στην άσκηση: Wordfiles\Τίνα.doc


• Word(Διορθώνουν και μετακινούν πλαίσια κειμένου που είναι λάθος τοποθετημένα κάτω από διάφορα αντικείμενα (εικόνες). Διορθώνουν κείμενα (λεζάντες) με ανακατεμένα μικρά και κεφαλαία γράμματα επιλέγοντας να τα ξαναγράψουν σωστά.


• Εφαρμογή:  Να διορθώσουν τις λέξεις, να σβήσουν την λάθος εικόνα σε κάθε γραμμή και στην θέση τους να ξαναγράψουν την λέξη: Wordfiles\Ζώα-Σβήσιμο.doc


• Εφαρμογή:  Να κάνουν την παρακάτω άσκηση(Κεφαλαίο το πρώτο γράμμα στις χρωματιστές λέξεις): Wordfiles\ποιος διευθύνει (ΚΕΦΑΛΑΙΑ).doc


• Εφαρμογή: Να κάνουν την παρακάτω άσκηση(πληκτρολόγηση/διόρθωση) : Α_Πληκτρολόγηση_διόρθωση.PDF


• Εφαρμογή: Να κάνουν την παρακάτω άσκηση(πληκτρολόγηση/διόρθωση) : Α_Πληκτρολόγηση_διόρθωση2.PDF


•  Εφαρμογή: Να κάνουν την παρακάτω άσκηση(πληκτρολόγηση/διόρθωση) :  Α_Προτάσεις.PDF

 


• Με τη χρήση κατάλληλου λογισμικού οι μαθητές ασκούνται στη χρήση του ποντικιού κάνοντας αντιστοιχίες

 


• Να επιλέξουν παζλ από τα παρακάτω: http://www.jigzone.com/gallery/Mixed_Animals?z=10 (20  piece classic)


• Να αναγνωρίζουν το Διαδίκτυο ως πηγή πληροφόρησης.


• Εφαρμογή 1: Να κάνουν αναζητήσεις στην ιστοσελίδα http://el.wikipedia.org π.χ.  Ελλάδα, Κρήτη ή η περιοχή από την οποία κατάγονται γενικότερα


• Powerpoint(Ολοκληρώνουν και βελτιώνουν μια ημιδιαμορφωμένη παρουσίαση εισάγοντας μικρά κείμενα και έτοιμες εικόνες) (clipart).


• Εργάζονται σε ομάδες και, ανάλογα με την εργασία που τους έχει ανατεθεί (στο πλαίσιο των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων), επισκέπτονται επιλεγμένους δικτυακούς τόπους, αρχικά με βοήθεια και στη συνέχεια με σταδιακή αυτονόμηση, για συλλογή πληροφοριών. 
• Πχ  https://el.wikipedia.org ή https://images.google.com


• Παιχνίδι:Να παίξουν το παιχνίδι Sebran.(Τα γράμματα, πράξεις κτλ.)


• Πλοηγούνται σε εκπαιδευτικά λογισμικά και εκπαιδευτικά πακέτα του Π.Ι. (glwssa-A-B)


• Να κάνουν από τις δραστηριότητες: http://users.sch.gr/evniki/protasis.htm τις ασκήσεις 


• Εφαρμογή: Να παίξουν την εφαρμογή Gcompris - Ασκήσεις 1ης κατηγορίας (Εξερεύνηση Υπολογιστή - γατούλα - Πληκτρολόγιο).


• Εφαρμογή: Να παίξουν την εφαρμογή Gcompris - Ασκήσεις 2ης κατηγορίας (Δραστηριότητες ανακάλυψης - Πιγκουίνος).